Después de conocer un poco mas de los modelos de educación hicimos(Karen y yo) una pequeña investigación "caso por caso" para conocer que tipo de modelo aplican los profesores en las aulas, estas entrevistas se realizaron en el IESO.
=>CASO 1
Para el primer entrevistado el ambiente dentro del salón es un factor importante ya que determina la participación de los alumnos luego de los cuestionamientos que el profesor plantea, además de eso también determina el que los alumnos externen todas sus dudas.
El cree que es bueno apoyarse en la tecnología para realizar ciertas tareas, ya que antes podía tomarle días encontrar alguna información pero ahora con el internet todo esta más cerca, además de agilizar las busquedas existen otros beneficios como el poder ver presentaciones ó videos que expliquen de una mejor forma lo aprendido de manera teórica.
Por último el considera que para que una clase sea amena es importante tanto la actitud del profesor como de los alumnos, ya que para enriquecer lo dicho por el profesor es importante escuchar las opiniones de los alumnos, en conclusión es necesaria una participación activa.
=>CASO 2
El segundo entrevistado considera que la actitud de el profesor es importante, ya que si le gusta lo que hace y sabe como enseñar facilita el aprendizaje, y esto a su vez crea un vinculo para que el alumno pueda externar sin pena todo aquello que no le quede claro, considera que a este nivel la participación es importante y no debes esperar a ser obligado para externar tu opinión.
Cree que la tecnología es importante ya que te permite ahorrar tiempo y dinero en búsquedas.
=> CASO 3
En el tercer caso, la entrevistada fue una chica que considera que el modelo tradicional sigue presente en muchas de las clases, es decir el profesor es el único emisor, para ella esto se debe en parte a la actitud que asumen ambas partes, pero por otro lado también se debe a las burlas que los demás compañeros hacen cuando alguno externa ya sea una opinión o alguna duda, y ante esto lo único es que tus dudas sean resueltas después de clases o que simplemente no sean resueltas.
Cree que aunque la tecnología sea utilizada como una herramienta para facilitar el aprendizaje primero debe atenderse la comunicación maestro-alumno y crear un ambiente en el que puedan convivir y aportar para nutrir la clase.
=>CASO 4
Este entrevistado también fue un chico que solo participa cuando se ve obligado o cuando existe una calificación de por medio, y si no es asi, prefiere quedarse en silencio ya que en todos los grupos existen los que siempre participan, acepta que se ha quedado con dudas después de clases pero no las externa por miedo a que los demás se burlen de él y prefiere buscar por su lado la forma de resolverlas.
Acepta que ha contribuido a permanecer en el modelo tradicional ya que es asi como se acostumbro desde sus primeros años en la escuela, aunque también cree que sería bueno realizar cambios en la forma de dar clases, apoyarse en la tecnología para hacer las clases mas dinamicas y motivar a los alumnos para que externen su opinión pero siempre en un ambiente de respeto.
=>CASO 5
Considera bueno apoyarse en la tecnología pero no utilizarlo como el único recurso para la clase, ya que las diapositivas o los videos no supliran la explicación que el profesor pueda dar, que debe buscar una buena estrategia para motivar la participación en clase y por supuesto no sea negociando algún porcentaje de la calificación."La comunicación no se esta dando de manera fluida ya que pocas veces los alumnos responden de manera voluntaria a los cuestionamientos que el profesor plantea".
